Los procesos de acompañamiento que emprendemos son muchas veces dirigidos a académicos, educadores y estudiantes, como principales gestores y transformadores de cambio. Por académicos nos referimos a los investigadores, intelectuales y personas con habilidades interdisciplinares, los educadores como los docentes, tutores y formadores de colegios, universidades, programas técnicos, educación comunitaria y no formal, y los estudiantes como agentes activos de su propio proceso de formación.